第六届劳动经济学会年会(2021)会议通知

党建类课程2-《峥嵘™-党史情景沙盘》课程大纲


《峥嵘™-党史情景沙盘》课程说明书

本版本适用年限:2020年

 


课程背景

作为一名党员,“你”是中国共产党诞生过程的亲历者和参与者,对中国共产党在探索适合中国国情的道路过程中迷茫过、彷徨过、怀疑过,28年血与火的考验让你从一个进步青年成长为一名有着坚定共产主义信仰的高级将领,还原了大气磅礴的历史画卷。

《峥嵘™-党史情景沙盘》以时间为轴,以事件为点,以思想升华为距,用大事件中的小情景还原昔日战场,用围棋哲学的视角深挖党史精髓,让学员在19组情景的研讨中享受“冲段”的乐趣。剧情味十足的故事情节,火药味浓烈的升段竞赛进程,打破传统的党课学习模式,让学员在历史情景中感受峥嵘岁月。

课程设计

从我们党在1921-1949年,这28年艰苦卓绝的历史中,提炼出19个典型场景,还原我们党从诞生到成熟,从弱小到壮大的每一个关键点。呈现场景中面临的冲突和挑战,激发体验者对那段峥嵘岁月的深刻感悟,在党史情境中升华党性!

情境结构:

1个故事——一位共产主义战士的成长故事

2个意义——提升历史意义和现实意义

3个教学目标——党史教育、党性教育、党建教育

4大课程模块——政治、经济、军事、文化

5大历史阶段——诞生、初探、成长、成熟、蜕变

跌宕起伏的历史事件再现,别具一格的历史角度还原,火花四溅的党史思想碰撞,润物无声的教学内容转化。让学员“学起来有意思,用起来更高效”。

教学形式

情景案例+知识点讲解+教学案例+视频解析

课程时长 2天

课程大纲

导论

视频赏析:进入情景,感受历史

练习:建立团队学习契约

 

第一篇:诞生期:中国共产党的创立

1、 当前党的建设五项基本要求

2、 党史大事件:1921-1949

3、 视频:中国共产党诞生的背景

情景一:一封密函引发的思考

4、 讨论:革命浪潮前的三种人

5、 视频:一次改变世界格局的会议

 

第二篇:初探期:国民大革命时期

情景二:国民党一大召开,被委派到国民党某重要部门任职

情景三:正准备大展拳脚的时候,被要求放弃共产党党籍

1、 视频:国民大革命带来的结果

2、 案例分析:中山舰事件始末

3、 毛泽东在湖南的农民考察运动

 

第三篇:成长期:土地革命战争期

1、 案例:朱德摆出“鸿门宴”,起义枪声提前打响

情景四:打了败仗,军心涣散,缺衣少食,不少官兵不辞而别

情景五:井冈山会师,革命力量壮大,军队士气高涨,却出现抢夺老百姓东西事件

2、 案例:三湾改编的历史遗产

3、 组织中的四类人:实现理想的过程中,要克服哪些“人”的困难?

情景六:党组织会议上,一场激烈的争论引发的冲突

情景七:围绕“农村包围城市,武装夺取政权”的政治选择

4、 还原历史:五次反围剿和湘江战役

情景八:刚到中央苏区工作,准备大显身手,却又要转移到敌后方保存实力

5、 党建工作中决策的五个层级

情景九:四渡赤水,多次往返赤水,很多官兵感到困惑和不解

6、 视频:四渡赤水,数说长征

7、 党建工作的“服务与执行”

情景十:刚翻过“死亡雪山”,爬过“夺命沼泽”,部队九死一生,突然接到上级南下的指示

8、 讨论:你的上级给你的指令与中央有悖,你会怎么办?

情景十一: “换我的头可以,换番号不行!“

9、 视频:西安事变的影响

 

第四篇:成熟期:抗日战争时期

1、 在党建工作中“绝对主义哲学“与”结果主义哲学“的博弈

2、 辩论:“情”与“理”的抉择

情景十二:俘掳一批日本军官,士兵群情激愤,声称为亲人报仇的时候到了,结果

情景十三:抗战处于胶着状态,我方刚获捷报,却接到中央指示,撤回到敌后游击作战

3、 案例:某日本战犯决绝认罪,但是看了《论持久战》后,幡然醒悟

情景十四:侦察连情报,前方两公里处出现了一支国民党军队,刚好正是数月前在“皖南事变”中杀害你哥哥的部队

4、 观点:如何平衡个人情感与组织利益的关系

情景十五:突然被人举报曾经是张国焘分裂中央行动的参与者,属特嫌分子

5、 讨论:整风运动中,受委屈了,被冤枉了,怎么办?

 

第五篇:蜕变期:解放战争时期

情景十六:急于与蒋介石国民党军队一较高下,此时却接到通知,要去白区协助刘少奇开展“三反”运动

情景十七:弟弟刚好在你负责的解放区负责“土改”工作,此时他被投诉以权谋私,侵吞胜利果实

1、 还原历史:进京赶考,绝不学习李自成

情景十八:上海学习经济管理,但没有抵挡住“糖衣炮弹”的诱惑,犯下了错误

2、 发展经济与党建的相互补充

3、 历史真相:只打苍蝇不打老虎的后果

情景十九:接到中央的邀请,参加盛大的开国大典。大典结束后,邀请你在机关的庆功宴上,发表一个三分钟的演讲

 

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